为【肥力】？”
这问题也是所有学子与先生们感兴趣的。
大家都知道【肥力】，却又无法理解【肥力】。
“请看好！”
李时珍拿起粉笔，在黑板上书写。
【酸地】、【碱地】、【中性地】、【化肥】。
看到这，江哲忍不住笑出了声，“哈哈，果然是这样。”
学生和室外先生们望着这四个词，眉头忍不住紧皱。
每一个字，都认识。
但每个字连在一起，就都不认识了。
常斌看向吴院长，“院长，您可知何为酸地，碱地？”
吴院长连连摇头。
他又看向苏岳，赵才。
二人纷纷摇头表示不知。
书写完，李时珍转身面对台下，看到了每个学生们都露出了疑惑的表情。
“嗯，各位别着急。”
“【天】讲完了，现在来到了【地】中的‘大地’。”
“在讲土地之前，你们知道人，为什么有高有矮有胖有瘦吗？”
王权立刻给出答案：“吃的好坏。”
李时珍又问：“那有没有人吃的不好，却长得很高？”
“有，我见过多数农家子弟，吃得没我们好；却长得非常高！”
“你可知为什么？”
“不知。”
王权忽然瞪大双眼，“难道是，跟吃的好坏关联实际上不大？”
李时珍摇了摇头，又点了点头，“嗯；吃的只是重要的一环；另一环是——人家的【基因】好；抑或理解为【底子】好：父母都高。”
“所以，人需要吃饭；大地也需要吃它们的【饭】。”
“可认同？”
此话一出，学生们先是一愣，而后双眼顿时放光。
苏明连忙睁大双眼：“万事万物都要吃它们自己的【饭】？”
李时珍想了想，“嗯，你们可以这么理解；这个【饭】，本质上就是【能量】。”
“我不吃饭，我的身体就没有【能量】；没有【能量】，我就会饿死。”
“植物不吃饭，植物就会日益变得枯萎；没有【能量】，植物就会饿死。”
“大地不吃饭，大地就会被晒得龟裂；大地就会【饿死】。”
“所以，明白吧，万事万物都要【能量】。”
随着这几句话一出，学生们与先生们一愣，无法反驳。
这是自然规律。
但这种见解，是他们平生首次接触到。
虽然平日里随处可见，但真听起
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