天幕继续滑动。
黎洛在一个名叫【阅读理解有多过分解读，作者本人来了都做不对】的标题上停了下来。
他点开视频，天幕旁白缓缓响起：
【终于明白为什么阅读理解不用在世作者的文章了】
【因为阅读理解主打一个死无对证，最终解释在我】
【起因是高中同学写的文章很好，被刊登了出来】
【有一次考试，他的这篇文章刚好被选进了阅读理解】
【这位同学一看是自己写的文章，感觉满分稳了】
【他下笔如有神，回答题目快速且自信满满，作者本人不得满分谁得满分】
【作者放心大胆地把试卷交了上去】
【然而等到试卷发下来的时候，这位作者直接崩溃了】
【满分的题目他只得了几分】
【他崩溃大喊，作者当时就是这么想的】
无数弹幕出现：
“阅读理解，用现代话来说，就是华夏人过分脑补。”
“小时候一直以为作者、出题者、做题者就是这样想的，深深地怀疑过是自我思想觉悟不够。”
“死去的记忆开始疯狂攻击我。”
“好像什么都说了，又好像什么都没说。”
“别问，问就是表达思乡之情。”
“表达了深宫女人怨恨凄凉的感情。”
“好熟悉的配方，我用过。”
“我国的阅读理解题，问的是人情，答的是事故。”
……
天幕视频还在继续。
【院子外面有两棵树】
【一棵是枣树，另一棵也是枣树】
【问：这样写有什么好处】
……
大唐位面。
程咬金挠了挠脑袋。
“说明两棵都是枣树。”
长孙无忌微微皱起眉头，他摆了摆手，觉得答案恐怕没那么简单。
“或许作者想要传达一些更深层次的东西，只是作者不方便明说。”
魏征摸了摸花白的胡子，开始了他的表演。
“枣，谐音早，寓意早生贵子、早富贵。”
“通常又有幸福美满，多子多孙的含义。”
“两个枣子树，两棵有双的意思，寓意圆满。”
魏征得意地挑了挑眉头，仿佛在说：我的理解，咋样？
群臣听后连连点头，都觉得魏征的分析很有道理。
“魏征大人分析得极为全面。”
“微臣也是这么认为的。”
“臣附议。”
“臣附议。”
……
本章未完，请点击下一页继续阅读！